לורם איפסום דולור סיט אמט, קונסקטורר אדיפיסינג אלית לפרומי בלוף קינץ תתיח לרעח. לת צשחמי צש בליא, מנסוטו צמלח לביקו ננבי, צמוקו בלוקריה.
לורם איפסום דולור סיט אמט, קונסקטורר אדיפיסינג אלית לפרומי בלוף קינץ תתיח לרעח. לת צשחמי צש בליא, מנסוטו צמלח לביקו ננבי, צמוקו בלוקריה.
לורם איפסום דולור סיט אמט, קונסקטורר אדיפיסינג אלית לפרומי בלוף קינץ תתיח לרעח. לת צשחמי צש בליא, מנסוטו צמלח לביקו ננבי, צמוקו בלוקריה.
א. הבנת משמעות הכלי דרך צפיה בשיעור + מילוי הבנת המילה בחוברת ״הבנת המילה״.
ב. תכנות תנועות מלוות + הוראה טיפולית.
ג. כתיבה בחוברת ״מילון המושגים״:
כתיבת הוראה טיפולית ו/או בקשה בעיפרון בחוברת העבודה (אונה ימנית) + הקלדה במחשב (אונה שמאלית)
ד. תרגול הכלי בזמן אמת לאחר ביצוע א׳-ג׳, יוצר חיווט הכלי ב״מגירה״ מיועדת במוח.
לורם איפסום דולור סיט אמט, קונסקטורר אדיפיסינג אלית לפרומי בלוף קינץ תתיח לרעח. לת צשחמי צש בליא, מנסוטו צמלח לביקו ננבי, צמוקו בלוקריה.